Cuba

Groep 3/4

Les 2

Benodigde materialen

  • Geprinte werkbladen

  • Stiften of kleurpotloden

  • Cubaanse instrumenten (bongo’s, claves, maracas en guïro’s).

  • Als deze instrumenten op school niet beschikbaar zijn, voel je vrij om andere percussie-instrumenten te gebruiken. Verzamel voldoende instrumenten, zodat iedereen mee kan doen. Als er niet genoeg zijn, werk dan samen

Les 2

  • Zingen: Salsa, dans maar mee herhalen.

  • Maak een grafische partituur.

Zingen- Salsa, dans maar mee. (herhalen)

Eerst herhalen we de salsa passen van vorige week. Ken je alle pasjes nog?

Salsa, dans maar mee!

Couplet:

Hoor jij de conga’s? Hoor jij de bongo’s? Shake met de maracas. Salsa dat klinkt zo! Dansen kan samen of lekker alleen
Het is het allerleukste met vrienden om je heen

Refrein (2x):

Doe een stap naar voren Doe een stap opzij
De ritmes kan je horen Dans maar mee met mij

Tussenstuk (6x):

Salsa, dans maar mee!

Refrein (2x)

Herhaal het liedje “Salsa, dans maar mee”.

  • Wat waren de bedachte danspasjes ook alweer?

  • Ken jij het hele liedje nog uit je hoofd?

  • Waar moest je ook alweer opletten tijdens het zingen? Controleer de zang-tips hieronder.

Tip

Iemand kan de rol van dirigent op zich nemen tijdens het lied! De dirigent laat de groep zien hoe hard ze moeten zingen door vingers op te steken. 10 staat voor het allerhardste zingen, terwijl 1 het allerzachtste is. En daar zit natuurlijk nog vanalles tussenin.

Zang-tips

  • Sta rechtop, armen naast je lichaam en je benen iets uit elkaar.

  • Spreek de woorden duidelijk uit zodat alle tekst goed te verstaan in.

  • Zing lekker hardop! Pas wel op dat je niet gaat schreeuwen, want dat is niet goed voor je stem.

Maak een grafische partituur

Cuba is een eiland waar mensen dol zijn op dansen, zingen en muziek maken. Ze spelen met blije, ritmische instrumenten zoals bongo's, maracas en claves, die allemaal uit Cuba afkomstig zijn! Welke Cubaanse instrumenten hebben jullie op school?

Cubaanse muziek klinkt anders dan Nederlandse muziek. Je gaat luisteren naar het liedje “Ponte pa lo tuyo” .

  • Wat hoor je?

  • Welke instrumenten herken je?

  • Is de muziek snel of langzaam? Hard of zacht?

Bongo’s

Maracas

Claves

Guïro

Teken wat je hoort!

In plaats van echte muzieknoten, gaan we muziek tekenen met vormen en kleuren. Zo maken we een soort geheime muziektaal!

Stap 1

Luister naar het fragment “Mambo No 5”. Welke instrumenten hoor je? Hoor je een zanger? een conga? Maracas? Of ook nog andere instrumenten? Teken in elk vak aan de linkerkant een instrument dat je hoort, 4 in totaal.

Stap 2

Luister nog een keer naar “Mambo No 5”. Geef het instrument aan de rechterkant een unieke vorm en kleur.. Dit kan een x, rondje, vierkant, driehoek, wiebel-lijn en nog zoveel meer zijn. Kijk hiernaast voor voorbeelden.->

Stap 3

Luister een paar keer naar het fragment “Mambo No 5". Teken de vormen die je hoort. Als je een instrument zachtjes hoor, teken je het klein. Als het hard klinkt, teken je het groot. Kijk hiernaast voor voorbeelden. ->

Speel je muziekstuk!

We gaan een paar muziekstukken spelen. Wat moet je doen?

  1. Kijk hoeveel verschillende vormen je hebt gebruikt in je partituur.

  2. Wijs per vorm een klasgenoot aan die het bijbehorende instrument mag spelen. Is dat instrument er niet? Kies dan een ander instrument voor deze vorm.

  3. Zorg dat de hele band compleet is: voor elke vorm één speler met een instrument.

  4. Nu is het tijd voor de uitvoering! De leerkracht wijst de vormen aan als dirigent, zo weet je precies waar je bent.

  5. Speel alleen wanneer jouw vorm wordt aangewezen.

Instrumenten-tips

  • Geef (als een dirigent) met bewegingen aan wat de muzikanten mogen doen. Zorg dat iedereen goed oplet. Zo kunnen de instrumenten voorafgaand aan het lied al uitgeprobeerd worden.

  • Kies een leerling die de bewegingen als dirigent vooraan de klas mag aangeven. Een leuke ervaring voor de dirigent en de klas oefent alvast!

  • Aan het einde van een lied de “instrumenten neerleggen” beweging betekent ook écht afblijven van de instrumenten. Hoe duidelijker de afspraken zijn, hoe leuker het wordt om samen muziek te maken.

Klonken de muziekstukken verschillend? Zo ja, wat verschilde er?

Wat viel jou op aan de Cubaanse muziek?

Vond jij de opdracht makkelijk of moeilijk?

Wie wil jij een compliment geven?

Welk instrument vond jij het leukste om te horen?